Du kan kunne mye uten å kunne bruke det: forskjellen mellom kunnskap, forståelse og ferdighet
Det er mulig å vite mye og likevel stå fast. Du kan kjenne alle ordene i en engelsk setning og fortsatt ikke klare å svare når noen snakker til deg. Du kan huske en matematisk formel og likevel ikke vite hvilken formel du trenger når oppgaven ser litt annerledes ut. Du kan forklare en grammatisk regel og samtidig bruke språket unaturlig i en virkelig samtale. Du kan ha studert et fag i flere år og oppdage at kunnskapen plutselig virker mindre tilgjengelig når undervisningen foregår på et annet språk. Dette betyr ikke nødvendigvis at du har lært for lite. Problemet kan være et annet: Vi bruker ofte ordet «å kunne» om flere helt forskjellige ting. Å kjenne igjen noe er ikke det samme som å forstå det. Å forstå noe er ikke det samme som å kunne bruke det. Og å kunne bruke noe i en kjent situasjon er fortsatt ikke det samme som å kunne overføre kunnskapen til en ny situasjon. Denne forskjellen er viktig i språklæring. Men den er like viktig i matematikk, fysikk, biologi, histori...